Карамзина: воспитание чувств на школьном уроке литературы
Кудреватых А.Н.
Педагогическое образование в России. 2014. №6. С. 166-169
Анализируется повесть Н. М. Карамзина «Бедная Лиза», включенная в школьную
программу. Рассматриваются приемы раскрытия характеров Лизы и Эраста: монологи, речь, жесты, поступки. Проделанный анализ позволяет сделать вывод о том, что установка на изображение чувств определила выбор приемов, раскрывающих перипетии эмоционального бытия героев. Писатель предпочитает взгляд «извне» на их внутреннюю жизнь. Обращение к повести на уроке литературы представляет возможности для эмоционального развития школьников.
Анализируется повесть Н. М. Карамзина «Бедная Лиза», включенная в школьную
программу. Рассматриваются приемы раскрытия характеров Лизы и Эраста: монологи, речь, жесты, поступки. Проделанный анализ позволяет сделать вывод о том, что установка на изображение чувств определила выбор приемов, раскрывающих перипетии эмоционального бытия героев. Писатель предпочитает взгляд «извне» на их внутреннюю жизнь. Обращение к повести на уроке литературы представляет возможности для эмоционального развития школьников.
Thể loại:
Năm:
2014
Ngôn ngữ:
russian
File:
DJVU, 66 KB
IPFS:
,
russian, 2014